شمیم آسمان

اللّهُمَّ كُنْ لِوَلِيِّكَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُكَ عَلَيْهِ وَعَلى آبائِهِ في هذِهِ السّاعَةِ وَفي كُلِّ ساعَةٍ وَلِيّاً وَحافِظاً وَقائِدا ‏وَناصِراً وَدَليلاً وَعَيْناً حَتّى تُسْكِنَهُ أَرْضَك َطَوْعاً وَتُمَتِّعَهُ فيها طَويلاً

روش مقاله نویسی
ارسال شده در 11 بهمن 1396 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب آموزشی

?عنوان خود را تعیین کنید?

✔️به صورت دقیق مشخص کنید درباره چه چیزی می خواهید بنویسید.
✔️آیا می توانید به همه پرسش های مورد نظر از قبیل «چه چیزی؟ کجا؟ چه وقت؟ چگونه و چرا پاسخ دهید؟»

?مخاطب خود را تعیین کنید?
✔️برای افراد مبتدی، متوسط یا سطح بالا و متخصصان می نویسید؟
✔️مخاطب احتمالی شما می تواند بر نوع و سبک نگارش شما تاثیر بگذارد

?سطح آگاهی و دانش و به طور کلی تسلط خود روی موضوع را تعیین کنید?
✔️میزان تسلط شما روی عنوان چقدر است؟
✔️آیا به راحتی می توانید درباره عنوانی که انتخاب کرده اید مطالبی را بنویسید و یا اطلاعات اندکی در مورد آن دارید ؟
✔️جستجوی خود را با جدیدترین منابع که ارتباط مستقیم با عنوان شما دارد آغاز کنید.

?فهرستی از منابع موجود برای رجوع و مشورت را تعیین کنید ?
✔️ این فهرست می تواند شامل اسناد، مدارک، آماره ها، کتاب ها، مقاله ها، و صحبت یا م صاحبه و … با شد .
✔️کار خود را با کتابخانه آغاز کنید و از یکی دیگر از ابزارهای مهم برای منبع یعنی جستجوی اینترنتی بهره مند شوید
✔️همچنین گفتگو و مصاحبه با متخصصان و سایر افراد فراموش نکنید

?طول مقاله ی خود را تعیین کنید?
✔️مقاله خود را برای چه واحدی خواهید فرستاد؟ مدرسان، مجله ها، روزنامه ها، سایت ها، همایش ها و…
✔️محدودیتی را در زمینه طول مقاله یا تعداد صفحه های یک مقاله بر اساس اصول خود تعیین می کنند و می بایست طول آن به اندازه نیاز و اعلام شده باشد.

?نشریه مورد نظر برای چاپ مقاله را تعیین کنید?
✔️هر نشریه شرایط خاص خود را برای چاپ دارد که باید رعایت کنید.
✔️دستورالعمل های هر نشریه را بایستی به دقت بررسی کنید

 ?رئوس مطالب، طرح سازی یا خلاصه مقاله خود را بنویسید ?
✔️وقتی رئوس مطالب یا خلاصه مقاله خود را بنویسید، این امر به شما کمک خواهد کرد تا مفهوم های مقاله خود را دقیق تر بررسی کنید و ضعف ها و قوت های مقاله خود را مشخص نمایید.

? از ارتباط و انسجام مطالب مقاله خود اطمینان حاصل کنید?
✔️باید بخش های مختلف مقاله با یکدیگر پیوند داشته باشد
✔️و این ارتباط نه تنها باید در کل کار یعنی رئوس مطالب بلکه در بخش های جزئی تر مانند بندها نیز مشاهده شود.

?لحن نوشتاری خود را تعیین کنید?
✔️هدف، شخصیت، مخاطب و … در انتخاب لحن (عادی و یا تخصصی) مناسب موثر است.

?چگونگی کار با منابع و فنون برداشت از آن ها را تعیین کنید?

☑️ابتدا منابع را فعالانه مطالعه کنید و پیش از شروع مطالعه، اطلاعات مربوط به مولف، ناشر، خاستگاه اثر، عنوان و شکل سازمانی اثر را بررسی کنید.

☑️بعد نگاه بی طرفانه به اثر داشته
باشید چون در غیر این صورت از واقعیت دور می شوید

☑️هنگام مطالعه متن را باید 2 بار مطالعه کنید
⚠️در دور اول با سرعت و یک مطالعه سریع
⚠️در دور دوم به صورت دقیق و آرام و با یک مداد زیر نظرهای کلیدی خط بکشید
⚠️بعد در حاشیه های متن بنویسید ⚠️ سپس حاشیه نویسی را به برگه یادداشت خود انتقال دهید برای این که اطلاعات خود را درست استخراج کنید
⚠️ از سرقت علمی و ادبی اجتناب کنید


❌⭕️❌به فنون ذیل بسیار بسیار توجه نمایید…

 

?الف) نقل معنایی با نقل قول غیر مستقیم?

به بازگویی بازنویسی بخشی از یک متن که به صورتی که همان معنای متن اصلی لحاظ گردد با واژگان غیر از واژگان اصلی نقل معنایی می گویند و برای این کار ابتد باید متن را دقیق مطالعه و آن را درک کنید و برای درک معنایی درست به نکات ذیل توجه
کنید :

?اطلاعات منبع اصولی را با ترتیب جدیدی ببینید
?عقاید پیچیده و گسترده را خرد کنید و مجدد بسوازید
?به جای واژه های پیچیده و فنی از واژه های روشن و دقیق استفاده کنید

 

? ب)خلاصه نویسی کنید :

در خلاصه نویسی یک سوم متن اصلی نوشته می شود و برای یک خلاصه نویسی نکات زیر باید لحاظ شود :

♦️?♦️ متن را به صورت کامل خوانده و زیر مطالب و نکته های اصلی خط بکشید و بعد آن ها را در حاشیه بنویسید.

♦️?♦️ مطالب حاشیه نویسی شده را در برگه ای بنویسید.

♦️?♦️ نکته ی اصلی را تعیین و آن را به صورت یک حکم یا قضیه بنویسید

♦️?♦️ با ترکیب حکم ها و یا قضیه ها، و یادداشت ها حاشیه ها رئوس مطالب خلاصه ی خود را شکل دهید.

♦️?♦️ با استفاده از رئوس مطالب تهیه شده نسخه اولیه خود را بنویسید.

♦️?♦️ در چند جمله ی اول خلاصه خود کتاب یا مقاله و مولف را معرفی کنید بعد حکم و قضیه و خلاصه خود را بیاورید.

♦️?♦️ از اعمال دیدگاه ها و نظرهای خود در خلاصه اجتناب کنید.

♦️?♦️ پس از اتمام نوشتن نسخه اولیه، منبع مورد نظر را مرور کنید و دقت آن را بررسی کنید.

♦️?♦️ نسخه نهایی را نوشته و آن را غلط گیری کنید.

 

??ج)نقل قول های مستقیم

⭕️به نکته زیر در نقل قول های مستقیم توجه شود:

✅وقتی نقل قول دوخطیا کمتر است باید آن را درون علامت نقل قول قرار دهید و در متن بگنجانید.

✅ وقتی نقل قول بیش از دوخط است بایدآن را در یک بند جدا قرار دهید و به اندازه پنج حرف از ابتدا و آخر سطرها فاصله بگذارید و به یاد داشته باشید که فاصله ی بند نقل قول با بند یا بندهای قبلی و بعدی حداقل سه سطر خواهد بود.

✅ در آخر نقل قول های بیش از چهار سطر از علامت گذاری متن اصلی پیروی کنید.

✅بعد از نوشتن متن نقل قول به فاصله ی دو حرف مشخصات منبع نقل قول را داخل پرانتز ذکر کنید.

✅ نقل قول را با ا ستفاده از فعلی که زمان آن متناسب با زمان نقل قول با شد آغاز کنید برای تبیین و تفسیر یا توضیح بیشتر از کروشه استفاده کنید.

✅ از سه نقطه برای نشان دادن این که مطلبی از نقل قول حذف شده است استفاده کنید اگر بخشی از نقل قول را حذف کردید قبل از سه نقطه که نشانه حذف است یک نقطه ی دیگر بگذارید .

✅ علامت گذاری متن اصلی را عیناً در نقل قول بیاورید .

✅ اگر بعد از نقل قول جمله ادامه داشته باشد ، نقطه یا ویرگول یا نقطه ویرگول داخل علامت نقل قول قرار می گیرد.

✅ بعد از آوردن نقل قول اگر منبع در پرانتز آورده شووود علامت آخر نقل قول حذف می شد و بعد از پرانتز نقطه ویرگول یا نقطه ، ویرگول گذاشته می شود.

✅ اگر کل جمله یک جمله پرسشی یا تعجبی باشد علامت پرسش و تعجب را خارج از علامت نقل قول بگذارید و اگر فقط نقل قول پرسشی است یا تعجبی علامت تعجل و پرسشی را داخل علامت نقل قول یا گیومه قرار دهید.

 

د) ترکیب :

❌❌در این فرایند اطلاعات گوناگون با هم تلفیق می شوند و نکات ذیل باید رعایت شود :

? کار خود را با مطالعه آ غاز کرده زیر عقاید کلیدی خط بکشید و حاشیه نویسی کنید.

?به جای خلاصه کردن صرف، روابط بین یک منبع با منبع دیگر را مشخص کنید.

??منابع ممکن است نمونه هایی از یک موضوع کلی ارائه کنند یا یک منبع نمونه ای برای منبع دیگر، باشد ممکن مسئله با موضوع شما را توصیف یا تعریف کند . ممکن است اطلاعاتی ارائه دهند که بتوان آن ها را با هم مقایسه کرد. در نقد کردن خواننده یک رویکرد ارزیابانه و انتقادی به یک منبع خاص اتخاذ می کند که نقد باید بر اساس قضاوت بی طرفانه و منصفانه صورت گیرد و این را بدانید که نقد با مطالعه فعال و یادداشت برداری شروع می شود.

?نوع نویسنده ، اهمیت و نحوه ارائه مطالب و .. پایه و استدلال مولف اعتبار نتایج …. مورد ارزشیابی قرار می گیرد.

? به سوه روش نقد مثبت نقد منفی و نقدی که هر دو ویژگی را دارد می توان نقد کرد. پس از ارزیابی منبع حکم و قضویه ای را تدوین کنید که ارزیابی شما حول محور آن قرار گیرد.

 

?مطالبی را که قرار است به آن‌ها استناد کنید را تعیین کنید?
✔️ابتدا مشخص کنید که گنجاندن چه مطالبی از کار دیگران به غنای کار شما کمک خواهد کرد و این مطالب از چه اهمیتی برخوردارند و در کجا و چگونه باید ا ستفاده شوند اولویت بندی و تقدم و تاخر استفاده از مطالب بر اساس طرح سازماندهی شده باید باشد.

?نحوه مستند سازی در داخل متن را تعیین کنید?
اگر در راهنمای نشریه راجع به مستند سازی داخل متن اشاره نشده است پیشنهاد می شود به مقاله های چاپ شده در نشریه ی مورد نظر مراجعه کنید و نحوه مستند سازی آن ها را مدنظر قرار دهید. اما پیشنهاد می شود از شیوه مستندسازی در داخل متن استفاده شود.

?نحوه مستندسازی در داخل متن بر اساس APA

? در جای مناسبی از متن که معمولا در پایان نقل است پرانتز باز نموده ابتدا نام مولف را می نویسیم بعد ویرگول و بعد فاصله یک حرف سال انتشار اثر را می گذاریم .

? می توانیم نام مولف در متن و سال انتشار در داخل پردانتز قرار دهیم .

? وقتی در یک بند به صورت مکرر از یک منبع نقل قول شود ذکر تاریخ برای مرتبه دوم به بعد لازم نیست .

? زمانی که نقل معنایی یا نقل قول مستقیم می کنید لازم است پس از ذکر تاریخ ویرگول گذاشته شود و شماره صفحه منبعی را که از آن برداشت کرده ایم را بنویسیم.

? اگر منبع دو مولف دارد باید نام خانوادگی هر دو مولف را ذکر کنید.

? اگر بیش از 2 مولف باشند برای بار اول نام خانوادگی همه مولفان را بنویسید و در مرتبه دوم به بعد نام خانوادگی اولین مولف همراه با واژه دیگران یا همکاران در انگلیسی (et.al) را لحاظ می کنید .

? اگر مولف اثر شخصی نبود عنوان اثر یا شکل کوتاه شده آن را بنویسید.

? اگر نام خانوادگی دو یا چند مولف یکی بود حرف اول آن ها ذکر کنید.

? اگر در کار خود از دو یا چند اثر یک مولف که در یک سال منتشر شده است استفاده کردید با گذاشتن حروف الفبا در جلوی تاریخ ترتیب انتشار آن ها را مشخص کنید .

? اگر چند مقاله را در یک پرانتز ذکر می کنید نام خانوادگی مولفان را به ترتیب حروف الفبا و مابین نقطه ویرگول بگذارید.

? مکاتبه های شوخصوی ، نامه ها، یادداشوت ها، سوخنرانی ها و… تنها در خود متن مسوتند می شووند و نه در صوفحه های منابع و این حرف اول نام و نام خانوادگی نوع مکاتبه و تاریخ آن ذکر شود.

نظر دهید »
یازدهمین همایش بین المللی پژوهش های قرآنی تمدید شد
ارسال شده در 11 بهمن 1396 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در اخبار

یازدهمین همایش بین المللی پژوهش های قرآنی تا 20 اسفند تمدید شد.

نظر دهید »
فراخوان مقاله همایش نظریه علم اسلامی و کاربست آن در نظام آموزش و پرورش
ارسال شده در 11 بهمن 1396 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در اخبار

فراخوان مقاله همایش نظریه علم اسلامی و کاربست آن در نظام آموزش و پرورش

محورهای همایش

1-چیستی علم اسلامی

·        تعریف و تبیین علم اسلامی با تاکید بر نظریه علم دینی آیت‌الله جوادی آملی

·               بررسی موضوعی

·               بررسی روشی

·               بررسی متافیزیکی

·               ابعاد تجویزی نظریه نسبت به علوم مختلف

·               رویکرد نظریه نسبت به نقش و جایگاه عالم

·               ابعاد فرهنگی و تمدنی نظریه

·        مقایسـه نظریـه آیت‌الله جـوادی آملی با نظـریه‌هـای رقیب

·               مقایسه با نظریه فرابی

·               مقایسه با نظریه غزالی

·               مقایسه با نظریه ابن‌رشد

·               مقایسه با نظریه سنت گرایان

·               مقایسه نظریه با اجمالیون

·               مقایسه نظریه با اسلامی سازی معرفت

·        روش شناسی علم اسلامی

·               تبیین روش علم اسلامی

·               روش تعامل علم اسلامی با علوم متداول

·               نسبت روش علم اسلامی با دیگر روش‌ها

 

2- بازخوانی وضعیت موجود برنامه‌ها و متون درسی  و تشخیص موارد چالش‏برانگیز  با علم اسلامی به تفکیک؛

·               گروه درسی علوم پایه

·               گروه درسی علوم انسانی

·               گروه درسی علوم طبیعی

·               گروه درسی علوم فنی و مهارتی

 

3-  کاربست و دلالت‌های نظریه علم اسلامی در برنامه درسی وموانع آن؛

·               ارائۀ الگوهای کاربردی علم اسلامی در متون آموزشی با تاکید بر نظریه آیت‌الله جوادی آملی

·               مطالعات موردی کاربست علم اسلامی در امر آموزش و پژوهش با تاکید بر نظریه  آیت‌الله جوادی آملی                                                

·               دلالت‏های تربیتی و اخلاقی نظریه علم اسلامی در برنامه درسی

·               دلالت‏های بینشی و نگرشی نظریه علم اسلام

·               دلالت‏های موضوع‏شناختی نظریه علم اسلامی در برنامه درسی

·               موانع کاربست علم اسلامی در تدوین برنامه های درسی

·               موانع کاربست علم اسلامی در الگوسازی مدرسه اسلامی

 

برگزار كنندگان: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی .

نمایه شده در ISC .
مهلت ارسال چكيده مقالات: 29 اسفند 1396
مهلت ارسال متن كامل مقالات: 15 الی 30 اردیبهشت 1397
تاريخ برگزاري همايش: 25 و 26 مهر 1397

سايت همايش: conf.isc.gov.ir/
تلفن تماس دبيرخانه: 02537748064
آدرس دبيرخانه: قم - ابدای خیابان معلم - پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
محل برگزاري: قم

نظر دهید »
تبدیل فایل‌های پی دی اف به ورد داکیومنت
ارسال شده در 11 بهمن 1396 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب آموزشی

شصت_ثانیه : تبدیل فایل‌های پی دی اف به ورد داکیومنت
goo.gl
ایمیل پاسخگویی به سوالات
tech@tavaana.org
در اینستاگرام
goo.gl/YSz9w2

نظر دهید »
مقدمات مقاله نویسی
ارسال شده در 11 بهمن 1396 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب آموزشی

مقدمات مقاله نویسی
برای این که با مراحل و مقدمات مقاله نویسی آشنا شوید بایستی موارد ذیل را به ترتیب رعایت کنید و آن ها را اجرا نمایید :

نظر دهید »
وصف حال آيت الله حائري شيرازي
ارسال شده در 6 بهمن 1396 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب و مناسبت های دینی و ملی

?آیت الله مصباح یزدی: 

? آيت الله حائري شيرازي داراي دو صف ممتاز بود؛ اول اين كه اگر چيزي را تشخيص مي داد كه وظيفه است، كوتاهي نمي كرد؛ حتي اگر ديگران هم آن كار را ناشدني بدانند، او دست از وظيفه بر نمي داشت؛ البته آدمي معصوم نيست و ممكن است، اشتباه كند؛ اما به هر حال وظيفه او، همان است كه فهميده است.

? صراحت در اقرار به اشتباه، ديگر ويژگي ممتاز و کم نظير آيت الله حائري است؛ گاه خودخواهي انسان اجازه نمي دهد كه به اشتباه خود اقرار كند؛ چنين كاري براي عالمي چون ايشان، خيلي سنگين است؛ اما كوچكترين خودخواهي در ايشان وجود نداشت و ابايي از اذعان به اشتباه نداشتند.

? بعضی از این فضیلت های ایشان را اگر انسان بخواهد در یک ترازویی ارزشیابی بکند، هر کدام از این فضیلت ها را اگر در یک کفه ی ترازو قرار بدهیم، کفه ی دیگر رو به آسمان می رود! خیلی سنگین است!

? تواضع، گذشت و سعه صدر آيت الله حائري ، مثال زدني بود؛ بنده شيراز بودم و ايشان در مسجد وكيل به ايراد خطبه نماز جمعه مي پرداخت؛ برخي از كساني كه علي القاعده بايد دوست ايشان مي بودند، مي گفتند حائري مرگت باد؛ اما ايشان با لبخند مي گفت انشاء الله! چنين گذشتي، شبيه به افسانه است. (علامه مصباح در ديدار با جمعي از مسئولين وزارت دفاع، 1396/10/14)

?حجه الاسلام پناهیان: 

? واقعاً بنده بعد از رحلت حضرت آیت الله حائری شیرازی دلم برای ایشان تنگ می شود، با اینکه خیلی به محضر ایشان از نزدیک نرسیده بودم. ولی یاد دورانی می افتم که کتاب های ایشان را می خواندیم. کتاب های ایشان خیلی دلچسب تر از کتاب های شهید مطهری بود.

? ایشان چه نقش [بزرگی] داشت در اینکه دانشجوها را جهت بدهد. شمعی بود که بی صدا سوخت. سخنران اول و معلم اول دینی دانشجوها بعد از انقلاب بود. انجمن اسلامی دفتر تحکیم وحدت کتاب های ایشان را چاپ می کرد. ما از آن طریق با ایشان آشنا شدیم که یک عالم دینی ای هست به نامِ نامی ایشان، و چه می کرد این حکمتی که در زبان ایشان جاری بود!
من در تقدیر از این شخصیت عزیز می توانم بگویم ایشان از عالمان دارای «حکمت» بود. بعضی ها ذوق دارند اما حکیم نیستند. فقط کلمه را به زیبایی کنار هم می چینند. می بینید تمام کلمات حافظ را استفاده کرده. سجع و قافیه هم دارد. حتی استعاره و صناعات شعری را هم آورده. اما کلامش مغز ندارد.

? حکمت، گمشده ی ماست. «کاد الحکیم ان یکون نبیّاً». در رثای این عالم بزرگوار همین بس که اهل حکمت بودند! حتماً به کتاب های ایشان سر بزنید. پُر بهره خواهید شد.

1 نظر »
هر چه انسان بزرگتر می‌شود ..
ارسال شده در 6 بهمن 1396 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب و مناسبت های دینی و ملی

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 88
  • 89
  • 90
  • ...
  • 91
  • ...
  • 92
  • 93
  • 94
  • ...
  • 95
  • ...
  • 96
  • 97
  • 98
  • ...
  • 307

شبکه کوثر نت

  • خانه

تدبر در قرآن

آیه قرآن

احادیث موضوعی

حدیث موضوعی

ذکر ایام هفته

ذکر ایام هفته

اوقات شرعی به افق شیراز

اوقات شرعی

آخرین مطالب

  • فهرست مطالب آموزشی گروه #پژوهشگر:
  • کتاب صلح امام حسن (علیه‌السلام)، پرشکوه ترین نرمش قهرمانانه تاریخ
  • معنی رزق و روزی واقعی
  • شرح مراتب طهارت از علامه حسن زاده آملی
  • جستجوی پیشرفته در گوگل
  • راه حل تکراری بودن عنوان پژوهش
  • سامانه های مشابهت یاب
  • معرفی سایت های پژوهشی ✅
  • معرفی آثار عاشورایی
  • معرفی یک سایت روایی
  • برگزاری وبینار علمی_ پژوهشی غدیر و مشروعیت سیاسی
  • وبینار علمی_پژوهشی غدیر و مشروعیت سیاسی
  • بروشور به مناسبت هفته عفاف و حجاب
  • نشست کارکردهای عفاف و حجاب در آرامش روان
  • عدم شرکت در انتخابات موجب رفراندوم نمی شود
  • شایعه و فیلمی که هیچ ارتباطی با آیت‌الله رئیسی ندارد
  • دروغ دیگری در مناظرات علیه آیت‌الله رئیسی
  • تکذیب ادعای مهرعلیزاده علیه رئیسی
  • بیانات امام خمینی (رحمةالله‌علیه) خطاب به بانوان
  • آقای رئیسی در قوه قضاییه بماند بهتر است یا رییس جمهور شود؟

آرشیوها

  • مهر 1400 (6)
  • شهریور 1400 (2)
  • مرداد 1400 (4)
  • تیر 1400 (2)
  • خرداد 1400 (12)
  • اردیبهشت 1400 (2)
  • دی 1399 (1)
  • آذر 1399 (16)
  • آبان 1399 (32)
  • مهر 1399 (5)
  • شهریور 1399 (6)
  • مرداد 1399 (4)
  • تیر 1399 (3)
  • خرداد 1399 (1)
  • اردیبهشت 1399 (10)
  • فروردین 1399 (13)
  • اسفند 1398 (5)
  • بهمن 1398 (3)
  • دی 1398 (3)
  • آذر 1398 (9)
  • بیشتر...
  • موضوعات

ساعت

توضیح وبلاگ

وبلاگ شمیم آسمان در جهت ارتقای بصیرت دینی و پژوهشی مخاطبان و ارائه مطالب متنوع پژوهشی از جمله اطلاع رسانی در زمینه فراخوان ها و همایش های سراسر کشور ، ارائه جزوات متنوع و مستند روش تحقیق ،مقاله نویسی ، پایان نامه نویسی به طلاب راه اندازی شده است ، امیدواریم با یاری خداوند و عنایات آقا امام زمان ( عج الله ) مفید واقع شود. (پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمة الزهرا سلام الله علیها شیراز)

جستجو

 << < خرداد 1404 > >>
شنبه یکشنبه دوشنبه سه شنبه چهارشنبه پنج شنبه جمعه
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

موضوعات

  • همه
  • مطالب و مناسبت های دینی و ملی
  • اطلاع رسانی پژوهشی
    • گزارش
    • اخبار
    • معرفی سایت ، موسسات علمی ، کتابخانه و نرم افزار
  • آموزش پژوهش
    • مطالب آموزشی
    • کتاب یا جزوه آموزشی
  • بانک های اطلاعاتی پژوهشی

پیوند ها

  • معاونت فرهنگی و تربیتی - مرکز مدیریت
  • خبر گزاری رسمی حوزه
  • پایگاه اطلاع رسانی حوزه نت
  • معاونت پژوهش - مرکز مدیریت
  • مرکز خدمات حوزه های علمیه
  • مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران

وصیت نامه شهدا

وصیت شهدا

آموزش ساخت جیمیل و ایمیل

پایگاه های معتبر علمی

کتابخانه های دیجیتال

دانشنامه های معتبر مجازی

لینک های مفید پایان نامه نویسی

گنجینه موضوعات پیشنهادی

مشخصات حوزه های علمیه خواهران

کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان