شمیم آسمان

دومین شماره از فصلنامه تخصصی اخلاق پژوهی منتشر شد
صاحب امتیاز: پژوهشگاه قرآن و حدیث
مدیر مسئول: دکتر هادی صادقی

مقالات این شماره ناظر به حوزه‌های گوناگونِ اخلاق نگاشته شده‌اند:
در نخستین مقالۀ این شماره با نام «قانون اراده در سلوک صدّیقین»، دکتر امیر دیوانی با مفروض و مسلّم ‌انگاشتن وابستگیِ اخلاق به دین و تأکید و تکیه بر نقش و نمود محوری و بی‌بدیلِ خداوند در سپهر و ساحت اخلاق - با استشهاد و استناد به آیات شریفه و روایات مأثوره - در صدد کشف/ بازشناسی راه و مسیری متفاوت برای سلوک اخلاقی و نیل به خداوند بر آمده است که آن را شایستۀ نام «مسیر صدّیقین» دانسته و بر این باور است که مسیر و مقصد حرکت در سلوک صدّیقین، یکی است و نقطۀ اتّکا و عزیمتِ آن توجّه تام به ذات خداوند است.
در مقالۀ دوم با قلم دکتر امیر غنوی و با عنوان «مسیر تحوّل اخلاقی در تفسیر المیزان»، با تمرکز بر سلوک اخلاقی و شیوه و شرایط آن که از مباحث مهم حوزۀ اخلاق و عرفان است، به بازشناسی و بررسی طرح‌های علامه سید محمد‌حسین طباطبایی - حکیم نواندیش معاصر - در زمینۀ سلوک اخلاقی که رگه‌هایی از آن در نوشته‌‌‌های منسوب به بحر‌العلوم و پیش‌تر از آن، در کتاب مواقع النجوم قابل ردیابی است، پرداخته شده و انسجام و اِتقان این شیوه‌های سلوک و مستندات ‌آن‌ها به سنجۀ دقت‌های موشکافانه، بررسی و ارزیابی شده است.
در مقالۀ «تقریری نو از اخلاق فضیلت؛ مؤلفه‌های فضیلت از دیدگاه رابرت آدامز» به تبیین و تحلیل ماهیت و مؤلفه‌های فضیلت، از دیدگاه رابرت آدامز - فیلسوف تحلیلیِ معاصر و احیاگر نظریۀ امر الهی در دهه‌های اخیر - اختصاص یافته است و به اذعان نویسندگان محترم، آدامز مُلهم و متأثر از انگارۀ بنیادین‌اش در حوزۀ اخلاق، یعنی وابستگی اخلاق به دین، بر این باور است که اخلاق را نباید به «فضیلت» فروکاست؛ زیرا بخشی از زندگی اخلاقی، عمل به وظایف و الزام‌های اخلاقی‌ای است که به لحاظ متافیزیکی مبتنی بر اوامر الهی‌اند.
مقالۀ چهارم به واکاوی «ارتباط اخلاق و زیبایی‌شناسی در فلسفۀ شوپنهاور» اختصاص یافته و مولفان کوشیده اند تا ضمن نیم‌نگاهی به نمای کلی نظام فلسفی آرتور شوپنهاور - فیلسوف پرآوازه و پرنفوذِ حوزۀ اخلاق و هنر - به درکی دقیق و عمیق از معنا و مؤلفه‌های اخلاق و زیبایی‌شناسی و مناسبات آن‌دو در نگاه و نظریۀ او دست یابند.
در مقالۀ «اخلاق در سایۀ سکوت» نیز افزون بر گونه‌شناسی و تعریف و تحلیل سکوت و صمت - به مثابه یک فضیلتِ اخلاقی - با اشاره به کارکردها و ابعاد و اهمیت اخلاقی آن از منظر اخلاق اسلامی، به معرفی زندگی توأم با سکوت و مصادیق اخلاقی و دینی آن پرداخته شده است. 
آخرین مقالۀ این شماره نیز نگاهی تحلیلی دارد به «مبانی اخلاق اجتماعی در معنویت‌گرایی جدید و چالش‌های آن» و مؤلف محترم با عطفِ عنان به چالش‌های معنویت‌گرایی نوپدید در عرصۀ اخلاق اجتماعی و پس از اشاره به مبانی انسان‌شناختی و ارزش‌شناختی نو معنویت‌گرایان، کوشیده تا به تحلیل گونه‌های مشارکت اجتماعی و انگاره‌ها و انگیزه‌های آنان - از منظر اخلاقی - دست یازد.
فصلنامۀ اخلاق‌پژوهی، دست اصحاب فکر و اندیشه را به‌گرمی می‌فشارد و چون همیشه با آغوشِ باز پذیرای پژوهش‌های ارزندۀ و عالمانه است.
علاقه مندان به حوزه اخلاق میتوانند آثار پژوهشی خود را از طریق سامانه ارسال نمایند:

http://ethics.riqh.ac.ir

? اجزای تشکیل دهنده چکیده

1️⃣ مقدمه کوتاه (در مورد اهميت موضوع، اين قسمت اجباري نيست)

2️⃣ هدف از پژوهش (که همون عنوان مقاله ميشه)

3️⃣ روش تحقيق (توصيفي،پيمايشي، تجربي، کاربردي و….)

4️⃣ جامعه آماري و روش نمونه گيري

5️⃣ ابزار گرد آوري دادهها و نحوه اعتبار سنجي آن (مثلا پرسشنامه با استفاده از روايي صوري و محتوايي و آلفاي کرونباخ براي پايايي)

6️⃣ روش تجزيه و تحليل داده ها (مثلا معادلات ساختاري)

7️⃣ نتيجه گيري (که شامل تاييد يا رد فرضيه هاست)

8️⃣ کليد واژگان (شامل متغيرهاي اصلي پژوهش در حدود سه الي پنج کلمه مي باشد، کليد واژگان مي تونه شامل جامعه اماري پژوهش هم باشه)

پذیرش سطح ۳ و ۴ به زبان عربی و انگلیسی در مؤسسه بین‌المللی مطالعات اسلامی مرکز مدیریت حوزه به منظور تربیت استاد و پژوهشگر بین‌الملل

⭕️1)سوال :
زمانی که طرح تفصیلی تصویب نشده‌است می‌توان فیش برداری کرد❓
✅پاسخ :
طرح تفصیلی تازمانی که تصویب نشده باشد طرحها وضوابط آن به قانون تبدیل نمی‌شود وازاین لحاظ قابل استناد نمی باشد ولی بقیه مطالب رابا استناد به منابع اصلی می‌توان مورد استفاده قرار داد.

⭕️2)سوال :
بعداز به تصویب رسیدن طرح تفصیلی، مراحل بعدی پایان نامه به ترتیب چیست❓لطفا بیان کنید!
✅پاسخ :
بعداز تصویب طرح تفصیلی باید بنشینید به ترتیب فهرست تصویب شده راکار کنید.

⭕️3)سوال :
درتعریف وتبیین موضوع؛ آیا تعریف لغوی واصطلاحی لازم است آورده شود❓
✅پاسخ :
اگردر عنوان تحقیق شما واژگانی به کار رفته باشد که اصطلاح خاصی هست وبرای عموم نامفهوم باشد دراین صورت باید مفهوم آن دربیان مسأله تبیین شود امااگر چنین نباشد لازم نیست.

⭕️4)سوال :
روش تبدیل پایان نامه به مقاله به چه صورت می‌باشد❓توضیح بفرمائید.
✅پاسخ :
یک گفتارش که نوآوری داردواستدلال قوی داردرا جدابایدکرد.
وبعد مقدمه، چکیده، نتیجه وتدوین منابع و……غیره مطابق شیوه نامه مجله تنظیم شوند.

⭕️5)سوال :
درطرح تفصیلی چه مباحثی مهم می‌باشد❓
✅پاسخ :
(بیان مسئله/ سوال/ پیشینه)این سه مورد خیلی مهم هستند اینها اگر حل بشوند بقیه موارد حل شده اند.

⭕️6)سوال :
طرح تفصیلی همان طرح اجمالی هست؟ اگراینطور نمی باشد پس چرا تکرار می‌شود❓
حتما باید متفاوت باشند❓
✅پاسخ :
طرح اجمالی۳مطلب دارد
اما طرح تفصیلی ۱۳ مطلب دارد.
بنابراین باهم یکی نیستند.

✅ #بیان_فرضیه در پژوهش های اجتماعی و رفتاری

?#فرضیه گزاره ای خبری است که رابطه بین دو یا چند متغیر را بیان می کند. در هر پژوهشی که صحبت از فرضیه بکنیم، یعنی داخل پارادایم اثبات گرایی هستیم. از این رو برای هر فرضیه دست کم دو متغیر لازم است؛متغیر مفهومی است که قابل اندازه گیری است. مثل وزن، میزان تحصیلات، میزان اعتماد اجتماعی، میزان مطالعه غیر درسی، میزان سلامت معنوی

?فرضیه ها به دو شکل کلی ارتباطی و تفاوتی بیان می شوند. در فرضیه ارتباطی صحبت از رابطه(مستقیم/معکوس) بین متغیر هاست و در فرضیه های تفاوتی صحبت از تفاوت میانگین یک متغیر در دو گروه یا بیشتر است. فرضیه ارتباطی و تفاوتی به دو صورت جهت دار و بدون جهت نوشته می شود. فرضیه جهت دار ارزشمند تر از فرضیه بدون جهت است، زیرا جهت فرضیه نشان دهنده پشتوانه نظری است.

? البته تمام فرضیه ها باید پشتوانه نظری داشته باشند؛ چون در پارادایم پوزیتویستی حرکت از نظریه به سمت فرضیه صورت می گیرد. به عبارتی دقیق تر فرضیه ها حتما” باید از نظریه ها استخراج شده باشند. در فرضیه های ارتباطی از سه کلمه “رابطه(relationship)"، “همبستگی(correlation)"، و “پیوستگی(association)” برای بیان رابطه متغیر ها استفاده می شود. “رابطه” کاربرد عمومی دارد. آن را موقعی استفاده می کنیم که جهت را تشخیص نداده نباشیم و توجهی به سطح سنجش متغیرها نداشته باشیم. زمانی که از پیوستگی استفاده می کنیم، جهت معنی ندارد. چون متغیر ها اسمی هستند.

?مثال #فرضیه_ارتباطی بدون جهت:

بین میزان تحصیلات و میزان مطالعه غیر درسی رابطه وجود دارد.
“همبستگی” را زمانی مورد استفاده قرار می دهیم که متغیر ها در سطح ترتیبی یا بالاتر باشند. (ترتیبی را هم با مسامحه فاصله ای در نظر می گیریم)
?مثال: بین میزان تحصیلات و میزان مطالعه غیر درسی همبستگی (معکوس/مستقیم) وجود دارد.
و یا بین میزان تحصیلات و میزان مطالعه غیر درسی رابطه (معکوس/مستقیم) وجود دارد. با افزایش میزان تحصیلات، میزان مطالعه غیر درسی(افزایش/کاهش) می یابد.
” پیوستگی” را زمانی مورد استفاده قرار می دهیم که متغیر ها اسمی باشند.
بین جنس و وضعیت اشتغال پیوستگی وجود دارد.
و یا بین بین جنس و وضعیت اشتغال رابطه وجود دارد.

?#فرضیه_تفاوتی:

در فرضیه های تفاوتی یکی از متغیر ها را متغیر گروهبندی و دیگری را متغیر سنجشی در نظر می گیریم.
?مثال: میزان مطالعه غیر درسی در بین زنان و مردان متفاوت است(بدون جهت)
و یا میزان مطالعه غیر درسی بر حسب جنس متفاوت است(بدون جهت)
?مثال: میزان مطالعه غیر درسی در بین زنان و مردان متفاوت است؛ زنان بیشتر از مردان مطالعه غیر درسی دارند (جهت دار)
و یا میزان مطالعه غیر درسی بر حسب جنس متفاوت است؛ زنان بیشتر از مردان مطالعه غیر درسی دارند (جهت دار)

دبیرخانه مجلات علمی تخصصی ایران
? جامع ترین و معتبرترین مجلات علمی تخصصی ایران?

?تخفیف 20% برای چاپ در اسفند 96 و فروردین 97
?اعطای گواهینامه پژوهشگر برتر به ازای چاپ 2 مقاله
?یک مقاله رایگان به ازای چاپ 4 مقاله
✅ دارای امتیاز در مصاحبه دکتری و دفاع کارشناسی ارشد و ارتقای هیات علمی و رتبه بندی فرهنگیان و تقویت رزومه تحصیلی و شغلی ✅
?تخفیف 40 درصدی برای شرکت در آزمون زبان ملی ایران www.iseaz.ir

? چاپ مقالات شما در مجله های علمی،تخصصی زیر ?

? مجله علوم انسانی اسلامی (http://joih.ir/)
? مجله پدافند غیرعامل و توسعه پایدار (http://jpdsd.jseas.ir/)
? مجله علوم انسانی (http://johs.jseas.ir/)
? مجله حقوق و علوم قضایی (http://jolaw.jseas.ir/)
? مجله مدیریت، اقتصاد و حسابداری (http://jomea.jseas.ir/)
? مجله علوم اسلامی، فقه، فلسفه و الهیات (http://joisp.jseas.ir/)
? مجله پژوهش در علوم و مهندسی (http://jorse.jseas.ir/)
? مجله روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی (http://jopbs.jseas.ir/)
? مجله کشاورزی و علوم زراعت (http://joagr.jseas.ir/)
? مجله جغرافیا، عمران، شهرسازی و معماری (http://jogca.jseas.ir/)
? مجله مهندسی صنایع (http://jods.jseas.ir/)
? مجله مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات (http://joct.jseas.ir/)
? مجله مدیریت و تبلیغات (http://jomt.jseas.ir/)
??تماس با ما:
@dabir6743
journal.jseas@gmail.com
02538813517 - 02532400285 - 09109616114 - 09101525192
??تمامی خطوط در تلگرام فعال و پاسخگو می باشند??
?????

✅ #بیان_مسئله در پژوهش های اجتماعی و رفتاری

?به قول رابرت مرتن، بیان مسئله در علوم اجتماعی(و انسانی) سخت تر از حل مسئله است اما چرا؟ جواب آغازین این است که بیان مسئله در علوم انسانی و اجتماعی با کلمات عمومی و تخصصی صورت می گیرد. بر خلاف علوم فنی و مهندسی که بیان مسئله در آنها با استفاده از نماد های کاملا” تعریف شده و مشخص مثل نماد های ریاضی صورت می گیرد. کلمات عمومی یک معنی ندارند، بنابر این استفاده از آنها در یک متن تخصصی می تواند بیان مسئله را برای پژوهشگر و مخاطب مشکل نماید. چون قرار است پژوهشگر آنچه را که در ذهن دارد، برای دیگران بیان کند. به ویژه در پایان نامه و طرح پژوهشی که علاوه بر پژوهشگر، چند نفر دیگر نیز در به سرانجام رسیدن آن نقش آفرینی می کنند. اگر کلمات تخصصی نیز به خوبی تعریف نشده باشند، بیان مسئله مشکل تر می شود. بنابر این، متکی بودن بیان مسئله به واژگانی که معانی متعددی دارند، یکی از دلایل سختی بیان مسئله است.

?علاوه بر زبان در بیان مسئله، ساختار بیان مسئله نیز بسیار مهم است که در کتاب های روش تحقیق آموزش داده نمی شود. در این نوشتار کوتاه با الهام از مونی و همکاران(2002) در کتاب فهم مسائل اجتماعی و اعمال برخی تغییرات، یک قالب پیشنهادی برای بیان مسئله در علوم اجتماعی و رفتاری معرفی می شود. یک بیان مسئله بهتر است 4 محور را پوشش دهد:

1ـ فضای مفهومی موضوع اصلی
2ـ ارائه شواهد تجربی مبنی بر وجود مسئله با داده های موجود یا با استناد به تحقیقات قبلی
3ـ بیان یک وضعیت آسیب زا (مشکل آفرین) که در صورت تداوم، جامعه را تهدید می کند.
4ـ پرسش یا پرسش های اصلی تحقیق (یک پرسش ایده آل است)

1️⃣ یک مسئله اجتماعی در ابتدا بهتر است فضای مفهومی موضوع اصلی را روشن کند. مثلا” اگر عنوان تحقیق” اعتماد اجتماعی در بین جوانان” است، در ابتدای بیان مسئله بهتر است، توضیح داده شود که اعتماد اجتماعی چه معنا و مفهومی دارد. این توضیح می تواند از کل به جزء باشد. مثلا” از سرمایه اجتماعی شروع کنیم و به اعتماد اجتماعی که در مقایسه با آن گستره معنایی محدود تری دارد، برسیم.

2️⃣ پس از روشن شدن فضای مفهومی موضوع اصلی ـ در اینجا اعتماد اجتماعی ـ نوبت ارائه شواهد تجربی مبنی بر وجود یک مسئله اجتماعی است. مثلا” با استفاده از داده های پیمایش های ملی یا سایر تحقیقات می توان نشان داد که اعتماد اجتماعی جوانان رو به کاهش است. البته این یک مثال است. شواهد تجربی به پژوهشگر کمک می کنند که از ادعای خود دفاع کند. به این معنی که بتواند هر کس را که وجود مسئله را انکار می کند، قانع نماید. شواهد می تواند مثل آمار های رسمی به صورت مستقیم ارائه شود و یا با استناد به نتایج تحقیقات قبلی به صورت غیر مستقیم مطرح گردد. در هر صورت ارائه شواهد تجربی لازم است. البته باید توجه داشته باشیم که در رابطه با بیان مسئله در تحقیقات تجربی صحبت می کنیم. تحقیقات نظری، اندکی متفاوت اند.

3️⃣ در مرحله سوم باید توضیح دهیم که تداوم مسئله چه آسیبی به جامعه می زند. یعنی به پیامد های فردی و اجتماعی تداوم مسئله اشاره می کنیم. مثلا” در این تحقیق مثالی،” در صورتی که اعتماد اجتماعی جوانان پایین باشد، مشارکت اجتماعی آنها هم کاهش پیدا می کند و در نتیجه توسعه با موانع جدی مواجه می شود. یعنی تداوم کاهش اعتماد اجتماعی روند توسعه را کند می کند. بنابر این، کاهش اعتماد اجتماعی از این نظر یک مسئله اجتماعی است.

4️⃣ آخرین بخش از بیان مسئله می تواند به پرسش یا پرسش های اصلی تحقیق ختم شود. مثلا” پرسش اصلی تحقیق فرضی ما می تواند این گونه باشد” چه عواملی بر کاهش اعتماد اجتماعی جوانان تاثیر می گذارند؟ و یا ” جوانان چه دلایلی برای کاهش اعتماد اجتماعی خودشان دارند؟”

?این چهار بخش بیان مسئله اگر به صورت منطقی به کمک هم بیایند، بیان مسئله اندکی آسان تر خواهد شد. توصیه نهایی روش شناسان برای آسان تر شدن بیان مسئله، مطالعه افقی بیان مسئله در چند تحقیق مرتبط به موضوع است. به این معنی که برای تدوین بیان مسئله در موضوع اعتماد اجتماعی، بیان مسئله 5 الی 10 تحقیق قبلی را مطالعه کنیم و سپس به نوشتن بیان مسئله خودمان اقدام کنیم.