شمیم آسمان

اللّهُمَّ كُنْ لِوَلِيِّكَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُكَ عَلَيْهِ وَعَلى آبائِهِ في هذِهِ السّاعَةِ وَفي كُلِّ ساعَةٍ وَلِيّاً وَحافِظاً وَقائِدا ‏وَناصِراً وَدَليلاً وَعَيْناً حَتّى تُسْكِنَهُ أَرْضَك َطَوْعاً وَتُمَتِّعَهُ فيها طَويلاً

انواع مقاله
ارسال شده در 22 فروردین 1397 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب آموزشی

✅ انواع مقاله

اگرچه مقاله ها انواع گسترده و گوناگونی از نوشته ها را در برمی گیرند، اما بطور کلی می توان مقاله ها رابه سه دسته نسبتا متمایز: تحقیقی، اجتماعی و انتقادی دسته بندی کرد.

۱- مقاله تحقیقی: با اینکه همه انواع مقاله ها برپایه تحقیق و بررسی استوار است،اما گونه ای از مقاله ها را تحقیقی می نامند، که صرفا پس از تحقیق و بررسی همه جانبه به شیوه های علمی ” و مبتنی بر: فرضیه آزمون، تحقیق، بررسی و نتیجه گیری ” تهیه شود، و در آن آخرین نتایج بدست آمده از یک پژوهش معین، مورد بحث قرار گیرد.
معمولا افراد متخصص در یک رشته هرگاه به یک کشف تازه دست پیدا می کنند، نتیجه تحقیق خود را در یک مقاله در روزنامه یا مجله به چاپ می رسانند.

۲- مقاله اجتماعی: مقاله های اجتماعی چنانچه از نامشان پیداست، درباره موضوعاتی مانند: امور تربیتی، وضع خانوادگی، مطالب اخلاقی، و بطورکلی مسائلی که به نحوی با جامعه ارتباط دارند، چون انسان در اجتماع زندگی می کند،به ناچار با بسیاری از مسائل اجتماعی در برخورد است، و همین برخورد همواره اندیشه و ذهن او را بخود مشغول می دارد، از آنجایی که هرکس به مقتضای وضع خانواده،شغل میزان معلومات، و عوامل دیگر ازدیدگاه خود به مسائل اجتماعی می نگرد، در اینگونه از مقالات وضع عمومی مردم، روابط آنان با همدیگر، مشکلات زندگی، ناهمواری های اجتماعی، تضادها تبعیض ها، بیدادگری ها، و مطالبی از این دست، مورد بحث قرار می گیرد.
در مقاله های اجتماعی، اگر مقاله مربوط به موضوع های علمی یا امور مربوط به جامعه باشد، از روش مشاهده و تجربه استفاده می شود، و اگر با موضوع های ادبی و تاریخی ارتباط پیدا کند، از روش مطالعه بهره گرقته می شود.

۳- مقاله انتقادی: مقاله های اجتماعی اغلب با انتقاد همراه هستند، زیرا وقتی نویسنده ای از فضیلت ها سخن می گوید،مفاسد اخلاقی و رذیلت ها را نیز یادآوری می کند. و آنگاه که برای ارشاد جامعه براه ترقی و پیشرفت از قلم خود یاری می گیرد، دردها و نقاط ضعف را نیز نشان می دهد. و آنگه که اصول و روش های درست را مورد تایید قرار می دهد، خواه ناخواه از شیوه های ناصواب هم سخن می گوید، و لاجرم در بسیاری از مسائل اخلاقی و روسوم و عادات غلط اجتماعی دست به انتقاد می زند، و انسان های اجتماع را از کارهای درست و نادرست آگاه می سازد، و در هرحال چراغی فرا راه آنان می گذارد تا درست را از نادرست بازشناسند.

نظر دهید »
سؤالات متفرقه پژوهشی
ارسال شده در 22 فروردین 1397 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب آموزشی

⭕️1)سوال:
چه مواردی باید در نوشتن تبیین مسأله رعایت گردد❓
✅پاسخ :

1⃣تبیین باید جامع افراد عنوان و مانع اغیار باشد و جوانب و محدوده عنوان ذکر شود. مثلا مشخص شود محدوده تحقیق شما در منابع حدیثی شیعیان در قرون اول تا پنجم است.
2⃣هر جملهء تبیین باید ارتباط معنایی با عنوان داشته باشد‌ و چینش تمام جملات نیز با هم ارتباط منطقی داشته باشند. جملات باید از کلی شروع شود به ترتیب جزئی تر شده تا به مسأله اصلی شما منجر شود مثلا بنویسیم خدا این جهان را آفریده و یک روزی به پایان می رسد در پایان تاریخ حوادثی رخ می دهد. یکی از وقایع آخرالزمان که در متون دینی مسلمانان مورد توجه قرار گرفته ظهور امام زمان است. پیش از ظهور امام زمان حوادثی رخ می دهد که به عنوان نشانه های ظهور معروف است. برخی از این نشانه ها حتمی است و برخی غیر حتمی. این نوشتار درصدد است نشانه های حتمی را بررسی کند. لکن محدوده تحقیق اش بررسی نشانه های حتمی در منابع حدیثی شیعی است.
3⃣پاسخِ (فرضیه ) مسأله (سوال اصلی)، در تبیین ذکر نشود‌.
4⃣از تکرار جمله های هم معنی پرهیز شود.
5⃣ سبک نوشتاری علمی باشد.
6⃣از واژه های شبهه افکن مثل احتمالا، شاید بتوان گفت، اینچنین بر می آید و …. استفاده نشود.
7⃣ محدودهء منابع تحقیق مشخص شود. مثلا ما در این تحقیق به سراغ تفاسیر معاصر معتبر و مشهور شیعی می رویم.
8⃣سیر تبیین باید از کلی به جزئی برسد خلاصه اش این است که در بیان مسأله توضیح بدهید می خواهید چه کاری انجام بدهید.

⭕️2)سوال:
ذکر منابع اولیه در طرح اجمالی به چه صورت هست❓ آیا فقط اسم کتاب و نویسنده ذکر می‌شود❓
✅پاسخ :
اگر منابع خواستند در همین حد کافیه ولی معمولا همین را هم نمی خواهند.

⭕️3)سوال :
طرح تفصیلی تصویب شوددر ادامه باید چه کار کنیم❓
✅پاسخ :
فقط درصدد جواب سوالهای فرعی خود باشید
مثلا سوال فرعی یک را پاسخ بدهید
پاسخهای سوال فرعی یک را به عنوان فصل دوم قرار دهید
بعد از تمام شدن پاسخ سوال یک بروید پاسخ سوال دوم و ان را تکمیل کنید به عنوان فصل 3 قرار دهید
این یک راه ساده ای است برای کسانی که مطالب پراکنده دارند ولی مشکل چینش دارند
یا روش زیر را به کار بگیرید
ساختار طرح تفصیلی تصویب شده را بگذارید جلویتان
از اول به ترتیب همان فهرست تصویب شده را به تفصیل بچینید
اصلا از فهرست خارج نشوید مطالبتان را به ترتیب فهرست تان بچینید.

نظر دهید »
ترجمه تفسير فى ظلال القرآن ( جلد اول )
ارسال شده در 22 فروردین 1397 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در معرفی سایت ، موسسات علمی ، کتابخانه و نرم افزار

#معرفی_منابع_پژوهشی

ترجمه تفسير فى ظلال القرآن ( جلد اول )

ترجمه : حجه الاسلام سيد على خامنه اى
تصحيح : حسن نيرى
حروفچينى و تنظيم صفحات : 7 تير
تيراژ : 6000
چاپ اول : 1362
چاپ : چاپخانه آسمان
صحافى : صحافى ارشك


مترجم بزرگوار تا آیه 182 را ترجمه کرده اند.
این کتاب پس از سال 1362 تجدید چاپ نشده است.

بررسی نوع ترجمه و پاورقی های مترجم می تواند #موضوع_پژوهشی مستقلی برای علاقمندان باشد.
پاورقی های مترجم محترم، کامنت گذاری گردیده است.
???

تفسیر فی ظلال با ترجمه آقا.pdf

تفسیر فی ظلال با ترجمه آقا.doc

نظر دهید »
بررسی موضوع_پژوهشی
ارسال شده در 22 فروردین 1397 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در معرفی سایت ، موسسات علمی ، کتابخانه و نرم افزار

#موضوع_پژوهشی
#قول_طیب

✅بررسی وعده قرآنی «نصرت الهی» در بیداری اسلامی از منظر رهبر معظم انقلاب اسلامی

موضوع سنت‌های الهی حاکم بر تاریخ، موضوعی قرآنی است که در قرن معاصر مورد توجه اندیشمندان قرار گرفته است، بحث از وعده‌های نصرت مؤمنین بخشی از آن سنت‌های الهی می‌باشد که در قرآن برای افراد و اجتماع مؤمنان بیان شده است. استفاده‌های مقام معظم رهبری در تحلیل مسائل منطقه از این سنت الهی به وفور دیده می شود. نکته‌ای که در این مرحله آشکار می‌شود این است که تحلیل‌های رهبری از مسائل جامعه و تاریخ، مبتنی بر آیات قرآنی است که از جمله مهم‌ترین مسائلی که رهبری بر پایه همین وعده‌های نصرت مؤمنین در قرآن تبیین می‌کنند مسأله بیداری اسلامی است.

 

✅نقش علامه طباطبایی و تفسیر المیزان در تبلور جریان روشنفکری اسلامی در ایران

◀️ نقش عظیم و سازنده استاد علامه بزرگوار، حضرت آیه الله طباطبایی صاحب تفسیر ارزنده المیزان در ایجاد موج #روشنفکری_اسلامی را فراموش نکنید.

این مفسر و محقق و فیلسوف عالی مقام، از پایه گذاران بنای باشکوه روشنفکری اسلامی است. او بود اول بار در عالم تفسیر، #نگاه_تازه_به_افق_تازه را به مراجعان قرآن آموخت. و او به حق جزو #بنیان_گذاران #روشنفکری_اسلامی و در نهایت جزو شالوده ریزان #انقلاب_عظیم_اسلامی و #قرآنی است.

منبع: جریان روشنفکری اسلامی در ایران: مقارنه دو سخنرانی از آيت‌الله خامنه‌ای در سالگرد درگذشت دکتر علی شريعتی، سال 1359. تهران: مؤسسه ایمان جهادی. چاپ اول: 1393، ص 46، سخنرانی در سالگرد مرحوم دکتر علی شریعتی در مسجد اعظم قم 4/4/1359.

♦️روشهای قوم یهود در آزار روانی پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله
♦️خرافات وافکار باطل با محوریت سوره #بقره و #اعراف
♦️موضع گیری آیات قرآن نسبت به منافقین در زمان حیات پیامبر
♦️تفاوت جریان منافقین در زمان حیات پیامبر و حکومت امیرالمومنین (با محوریت قرآن کریم)
♦️بررسی مصادیق سوءاستفاده جریان نفاق از قرآن کریم در حکومت علوی

◀️تفاوت عمده‏ ى امير المؤمنين در دوران حكومت خود با پيامبر اكرم در دوران حكومت و حيات مباركش، اين بود كه در زمان پيامبر، صفوفِ مشخّص وجود داشت: صف ايمان و كفر. منافقين مى ‏ماندند كه دائماً آيات قرآن، افراد را از منافقين كه در داخل جامعه بودند برحذر مى‏داشت؛ انگشت اشاره را به سوى آن‏ها دراز مى‏كرد؛ مؤمنين را در مقابل آن‏ها تقويت مى‏ كرد؛ روحيه ‏ى آن‏ ها را تضعيف مى‏ كرد؛ يعنى در نظام اسلامى در زمان پيامبر، همه چيز آشكار بود. صفوف مشخّص در مقابل هم بودند: يك نفر طرف ‏دار كفر و طاغوت و جاهليّت بود؛ يك نفر هم طرف ‏دار ايمان و اسلام و توحيد و معنويت. البته آنجا هم همه‏ گونه مردمى بودند آن زمان هم همه ‏گونه آدمى بود ليكن صفوف مشخّص بود. در زمان امير المؤمنين، اشكال كار اين بود كه صفوف، مشخّص نبود؛ به‏ خاطر اينكه همان گروه دوم يعنى «ناكثين» چهره ‏هاى موجّهى بودند. هركسى در مقابله با شخصيتى مثل جناب زبير، يا جناب طلحه، دچار ترديد مى ‏شد. اين زبير كسى بود كه در زمان پيامبر، جزو شخصيتها و برجسته ‏ها و پسر عمّه‏ ى پيامبر و نزديك به آن حضرت بود. حتّى بعد از دوران پيامبر هم جزو كسانى بود كه براى دفاع از امير المؤمنين، به سقيفه اعتراض كرد. بله؛ «حكم مستورى و مستى همه بر عاقبت است»! خدا عاقبت همه ‏مان را به خير كند.

گاهى اوقات دنياطلبى، اوضاع گوناگون و جلوه ‏هاى دنيا، آن‏ چنان اثرهايى مى‏ گذارد، آن‏ چنان تغييرهايى در برخى از شخصيتها به وجود مى‏ آورد كه انسان نسبت به خواص هم گاهى اوقات دچار اشكال مى ‏شود؛ چه برسد براى مردم عامى.

بنابراين، آن روز واقعاً سخت بود. آن‏هايى كه دوروبرِ امير المؤمنين بودند و ايستادند و جنگيدند، خيلى بصيرت به‏ خرج دادند. بنده بارها از امير المؤمنين نقل كرده ‏ام كه فرمود: «لا يحمل هذا العلم الا اهل البصر و الصّبر» . در درجه‏ ى اوّل، بصيرت لازم است. معلوم است كه با وجود چنين درگيرى ‏هايى، مشكلات امير المؤمنين چگونه بود. يا آن كج ‏رفتارهايى كه با تكيه بر ادّعاى اسلام، با امير المؤمنين مى‏جنگيدند و حرفهاى غلط مى‏ زدند. در صدر اسلام، افكار غلط خيلى مطرح‏ مى‏ شد؛ اما آيه ى قرآن نازل مى ‏شد و صريحاً آن افكار را رد مى‏ كرد؛ چه در دوران مكه و چه در دوران مدينه.

شما ببينيد سوره ى #بقره كه يك سوره‏ ى #مدنى است، وقتى انسان نگاه مى ‏كند، مى‏بيند عمدتاً شرح چالشها و درگيريهاى گوناگون پيامبر با منافقين و با يهود است؛ به جزئيات هم مى ‏پردازد؛ حتى #روشهايى كه يهود مدينه در آن روز براى اذيت روانى پيامبر به كار مى‏بردند، آن‏ها را هم در قرآن ذكر مى‏ كند؛ «لا تقولوا راعنا» و از اين قبيل.

و باز سوره ى مباركه ى #اعراف كه سوره‏اى #مكی است فصل مشبعى را ذكر مى ‏كند و با #خرافات مى ‏جنگد. اين مسأله ‏ى حرام و حلال كردن گوشتها و انواع گوشتها كه اين‏ها را نسبت به محرّمات واقعى، محرّمات دروغين و محرّمات پوچ تلقّى مى‏كردند: «قل انّما حرّم ربى الفواحش ما ظهر منها و ما بطن». حرام اين‏هاست، نه آن‏هايى كه شما رفتيد «سائبه» و «بحيره» و فلان و فلان را براى خودتان حرام درست كرديد.

#قرآن با اين‏گونه افكار صريحاً مبارزه مى‏كرد؛ اما در زمان امير المؤمنين، همان مخالفان هم از #قرآن استفاده مى ‏كردند؛ همانها هم از آيات قرآن بهره مى‏ بردند. لذا كار امير المؤمنين به مراتب از اين جهت دشوارتر بود. امير المؤمنين دوران حكومت كوتاه خود را با اين سختيها گذراند.

بیانات رهبر معظم انقلاب در خطبه‏ هاى نماز جمعه ‏ى تهران‏ 18/ 10/ 1377

نظر دهید »
موضوعات قرآنی اندیشه‌های مقام معظم رهبری
ارسال شده در 22 فروردین 1397 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در معرفی سایت ، موسسات علمی ، کتابخانه و نرم افزار

 #موضوع_پژوهشی

?موضوعات قرآنی اندیشه‌های مقام معظم رهبری

1) مبانی و روش فهم قرآن از دیدگاه مقام معظم رهبری (انتخاب شد)

2) اصول و مبانی تفسیر قرآن از منظر مقام معظم رهبری(انتخاب شد)

3) روش شناسی تفسیر قرآن از منظر مقام معظم رهبری(انتخاب شد)

4) بررسی تطبیقی مبانی و روش تفسیری مقام معظم رهبری و علامه طباطبایی (انتخاب شد)

5) بررسی تطبیقی مبانی و روش تفسیری مقام معظم رهبری و شهید مطهری (انتخاب شد)

6) بررسی تطبیقی مبانی و روش تفسیری مقام معظم رهبری و سید قطب

7) تبیین چرخه انس با قرآن در اندیشه قرآنی مقام معظم رهبری

8) جایگاه و نقش قرآن در تحقق انقلاب اسلامی از منظر مقام معظم رهبری

9) جایگاه و نقش قرآن در حکومت اسلامی از منظر مقام معظم رهبری

10) جایگاه و نقش قرآن در ایجاد تمدن نوین اسلامی از منظر مقام معظم رهبری(انتخاب شد)

11) جایگاه و نقش قرآن در بیداری اسلامی از منظر مقام معظم رهبری

12) جایگاه و نقش قرآن در رشد و تعالی انسان از منظر مقام معظم رهبری

13) جایگاه و نقش قرآن در زمامداری و مدیریت مقام معظم رهبری

14) جایگاه و نقش قرآن در سیره اجتماعی و سیاسی مقام معظم رهبری

15) بررسی مدل سیاستگذاری قرآنی مقام معظم رهبری

16) بررسی سیاست های قرآنی مقام معظم رهبری

17) سنت‌های اجتماعی در قرآن از منظر مقام معظم رهبری

18) جلوه‌های قرآن در سیره عملی مقام معظم رهبری

19) راهکارهای حاکمیت قرآن در جامعه از منظر مقام معظم رهبری

20) شاخص های جامعه قرآنی از منظر مقام معظم رهبری(انتخاب شد)

21) نفوذ از دیدگاه قرآن کریم (انتخاب شد)

22) مولفه های قرآنی و روایی تمدن اسلامی(انتخاب شد)

23) مبانی قرآن شناختی شعارهای انقلاب اسلامی در اندیشه مقام معظم رهبری

24) راهکارهای تحقق منویات مقام معظم رهبری درخصوص تربیت 10میلیون حافظ قرآن

25) تحليل موضوعات مختلف- در بيان مقام معظم - از منظر قرآن (بنا به پیشنهاد نویسنده) به عنوان نمونه: همدلی و همزبانی، اقتصاد مقاومتی، نرمش قهرمانانه، استکبار ستیزی، نفوذ فرهنگی، تهاجم فرهنگی، تمدن اسلامی، سنت های اجتماعی، بصیرت ، بیداری اسلامی، پیشرفت، فرهنگ، تحول، تربیت، تحول وتعالی، امنیت، مقاومت، تولید علم،تشکیلات و ده ها موضوع دیگر

نظر دهید »
موضوعات پژوهشی مرتبط با اندیشه تفسیری رهبر انقلاب
ارسال شده در 22 فروردین 1397 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در معرفی سایت ، موسسات علمی ، کتابخانه و نرم افزار

موضوعات پژوهشی مرتبط با اندیشه تفسیری رهبر انقلاب که در گروه #قول_طیب مطرح گردید، شامل این موضوعات است :

1.نظام برداشت ها و تفسیرهای تمدنی رهبر انقلاب از آیات قرآن

2.ارتباط سوره احزاب با فضای سیاسی امروز و راهکار سوره (شبکه واژگان، فضای سخن، شان نزول)

3.مولفه های آرامش روانی در قرآن و حدیث در بحث سکینه.

4.روش شناسی تفسیر امام خامنه ای در آیات سیاسی

5.تطبیق مبانی، منهج و آراء تفسیری رهبر انقلاب و سید قطب

6.استخراج واژگان کانونی و شبکه مفاهیم مندرج در تفسیر اجتماعی ایشان و تطبیق آن با سایر آراء مفسرین (برای مثال ارتباط مفهوم واژه صبر با قیام )

7.مفهوم شناسی واژه ولایت در اندیشه تفسیری رهبر انقلاب با تاکید بر طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن

8.آثار عملی پذیرش ایمان در زندگی

9.استخراج رویکرد تفسیری رهبر انقلاب در طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن ( رهیافتی جدید در تطبیق دین برای دنیای معاصر)

این محورها وموضوعات نیز که مي تواند ايده و محور براي مسائل و عنوان هاي ريزتر باشد، با الگوگیری از رویکرد تفسیری رهبر انقلاب پاسخ داده می شود:

١_کارکرد هاي دين در جهان معاصر

٢_انتظار بشراز دين و ميزان پاسخ گويي دين و منابع معرفتي به آن

٣_ خلا هاي موجود درزندگي انسان قرن بيستم و پاسخ هاي دين به آن

۴_بحران هاي اخلاقي معاصر و راه کارهاي حل آن

۵_تبيين تربيت اسلامي و کارکرد هاي آن ومولفه هاي آن براي براي حل مسائل تربيتي
(بحث تربيت از موضوعات ضروري است که جاي کارفراوان دارد)

۶_بحران ها، مشکلات و دغدغه هاي فرهنگي دنياي معاصر و پاسخ هاي دين به آن

٧_ بحران هويت و معنا براي انسان قرن بيستم و پاسخ هاي دين به آن (بحث معرفت شناسانه درصورت علاقه به غلسفه ومباحث معرفتي)

✅اصول قرآنی در تغییرات فرهنگی ( قرآن کریم، فرهنگ را چگونه عوض میکند؟)

✅ارتباط نفوذ دشمن با جریان نفاق (منافقین) در جامعه اسلامی با تاکید بر سوره منافقون( البته سایر آیات پیرامون نفاق میتونه به تبین بحث شما کمک کنه.)

✅ میتونید مرجفون رو هم با همین موضوع یا جداگانه بررسی کنید. و با ارائه مصادیقی از صدر اسلام سعی در تطبیق آن با مسائل روز جامعه داشته باشید.

هم چنین در نظرات این بزرگواران

?29 کتاب
?7 مقاله
?8 پایان نامه

در زمینه اندیشه قرآنی و تفسیری رهبر معظم انقلاب بارگزاری و معرفی گردید.

با تشکر از حضور پر رنگ نخبگان اساتید و دانشجویان تفسیر و علوم قرآن، امید داریم بیش از پیش از چنین هم اندیشی هایی بهره ببریم.


⬇️⬇️⬇️
@Tayyeb_Khamenei

نظر دهید »
نگارش انگیزه نامه تأثیرگذار
ارسال شده در 22 فروردین 1397 توسط پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمه الزهراسلام الله علیهاشیراز در مطالب آموزشی

✅ نگارش #انگیزه_نامه تأثیرگذار:

?برای اخذ پذیرش تحصیلی به مدارکی نیاز دارید که شاید انگیزه نامه، دشوارترین آن‌ها باشد زیرا به مهارت نوشتن مربوط می‌شود و نمی‌تواند نادرست تنظیم شود. هیئت پذیرش معمولاً متشکل از ۵ استاد عالی‌رتبه است که در اتاقی دربسته انگیزه نامه‌های نوشته‌شده ۵۰۰ نفر را بررسی می‌کنند و از آن میان صلاحیت تعداد اندکی را تأیید می‌کنند. قضاوتی دشوار که می‌تواند بر آینده افراد تأثیرگذار باشد.

?هیئت پذیرش هیچ شناختی از شما و خواسته‌هایتان ندارد و فقط با خواندن انگیزه نامه می‌تواند شمارا شایسته ادامه تحصیل بداند و یا خیر. از انگیزه‌های فردی و شخصی خود برای ادامه تحصیل بنویسید. هر فردی به دنبال دلایلی خاص متقاضی ادامه تحصیل می‌باشد این دلایل می‌تواند نظر داوران را جلب کند. چرا این رشته چرا این گرایش؟

?نیاز نیست تا با کلمات پیچیده توضیحات نامربوطی را ارائه دهید فقط کافی است خاص باشید. قسمتی از انگیزه نامه که در دانشگاه استنفورد نیز پذیرفته‌شده چنین است: “من قصد دارم تا در یک دانشگاه انگلیسی تدریس کنم، برای این کار نیاز به مدرک دکترا دارم بنابراین مایل به ادامه تحصیل در این رشته هستم.”

?از متکلم وحده استفاده کنید، پویا و متفاوت باشد. در انگیزه نامه خود را فردی بسیار باهوش و علاقه‌مند به رشته موردنظر نشان دهید. خود را فردی با توانایی ایجاد ارتباط با اساتید و آماده درگیری با موضوعات درسی و دارای قابلیت منحصربه‌فرد معرفی کنید. از دوره‌هایی که گذرانده‌اید و فعالیت‌های فوق‌برنامه نیز یاد کنید. در مورد اساتید دانشگاه مقصد اطلاعاتی را به دست آورده و در انگیزه نامه عنوان کنید. همواره به یاد داشته باشید که هر نوع متن نگارشی را قبل از ارسال به مراکز علمی برای تأیید و بازخوانی به اساتید و افراد دارای صلاحیت ارجاع دهید.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 60
  • 61
  • 62
  • ...
  • 63
  • ...
  • 64
  • 65
  • 66
  • ...
  • 67
  • ...
  • 68
  • 69
  • 70
  • ...
  • 307

شبکه کوثر نت

  • خانه

تدبر در قرآن

آیه قرآن

احادیث موضوعی

حدیث موضوعی

ذکر ایام هفته

ذکر ایام هفته

اوقات شرعی به افق شیراز

اوقات شرعی

آخرین مطالب

  • فهرست مطالب آموزشی گروه #پژوهشگر:
  • کتاب صلح امام حسن (علیه‌السلام)، پرشکوه ترین نرمش قهرمانانه تاریخ
  • معنی رزق و روزی واقعی
  • شرح مراتب طهارت از علامه حسن زاده آملی
  • جستجوی پیشرفته در گوگل
  • راه حل تکراری بودن عنوان پژوهش
  • سامانه های مشابهت یاب
  • معرفی سایت های پژوهشی ✅
  • معرفی آثار عاشورایی
  • معرفی یک سایت روایی
  • برگزاری وبینار علمی_ پژوهشی غدیر و مشروعیت سیاسی
  • وبینار علمی_پژوهشی غدیر و مشروعیت سیاسی
  • بروشور به مناسبت هفته عفاف و حجاب
  • نشست کارکردهای عفاف و حجاب در آرامش روان
  • عدم شرکت در انتخابات موجب رفراندوم نمی شود
  • شایعه و فیلمی که هیچ ارتباطی با آیت‌الله رئیسی ندارد
  • دروغ دیگری در مناظرات علیه آیت‌الله رئیسی
  • تکذیب ادعای مهرعلیزاده علیه رئیسی
  • بیانات امام خمینی (رحمةالله‌علیه) خطاب به بانوان
  • آقای رئیسی در قوه قضاییه بماند بهتر است یا رییس جمهور شود؟

آرشیوها

  • مهر 1400 (6)
  • شهریور 1400 (2)
  • مرداد 1400 (4)
  • تیر 1400 (2)
  • خرداد 1400 (12)
  • اردیبهشت 1400 (2)
  • دی 1399 (1)
  • آذر 1399 (16)
  • آبان 1399 (32)
  • مهر 1399 (5)
  • شهریور 1399 (6)
  • مرداد 1399 (4)
  • تیر 1399 (3)
  • خرداد 1399 (1)
  • اردیبهشت 1399 (10)
  • فروردین 1399 (13)
  • اسفند 1398 (5)
  • بهمن 1398 (3)
  • دی 1398 (3)
  • آذر 1398 (9)
  • بیشتر...
  • موضوعات

ساعت

توضیح وبلاگ

وبلاگ شمیم آسمان در جهت ارتقای بصیرت دینی و پژوهشی مخاطبان و ارائه مطالب متنوع پژوهشی از جمله اطلاع رسانی در زمینه فراخوان ها و همایش های سراسر کشور ، ارائه جزوات متنوع و مستند روش تحقیق ،مقاله نویسی ، پایان نامه نویسی به طلاب راه اندازی شده است ، امیدواریم با یاری خداوند و عنایات آقا امام زمان ( عج الله ) مفید واقع شود. (پ‍ژوهش حوزه علمیه فاطمة الزهرا سلام الله علیها شیراز)

جستجو

 << < خرداد 1404 > >>
شنبه یکشنبه دوشنبه سه شنبه چهارشنبه پنج شنبه جمعه
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

موضوعات

  • همه
  • مطالب و مناسبت های دینی و ملی
  • اطلاع رسانی پژوهشی
    • گزارش
    • اخبار
    • معرفی سایت ، موسسات علمی ، کتابخانه و نرم افزار
  • آموزش پژوهش
    • مطالب آموزشی
    • کتاب یا جزوه آموزشی
  • بانک های اطلاعاتی پژوهشی

پیوند ها

  • معاونت فرهنگی و تربیتی - مرکز مدیریت
  • خبر گزاری رسمی حوزه
  • پایگاه اطلاع رسانی حوزه نت
  • معاونت پژوهش - مرکز مدیریت
  • مرکز خدمات حوزه های علمیه
  • مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران

وصیت نامه شهدا

وصیت شهدا

آموزش ساخت جیمیل و ایمیل

پایگاه های معتبر علمی

کتابخانه های دیجیتال

دانشنامه های معتبر مجازی

لینک های مفید پایان نامه نویسی

گنجینه موضوعات پیشنهادی

مشخصات حوزه های علمیه خواهران

کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان